Connect with us

ACTUALITATE

185 de elevi de la liceele din Tărtășești și Fundulea sunt incluși într-un proiect european de formare profesională

Publicat

pe

Liceul Tehnologic din Tărtăşeşti poate fi considerat, pentru multe instituţii de învăţământ din judeţ, ba chiar din ţară, un exemplu de bună practică, un model pentru ceea ce înseamnă implicare, muncă în echipă, dorinţa de a-i pregăti cu adevărat pe tineri pentru ziua de mâine, de a le asigura, la modul serios, benefic, o pregătire profesională de excepţie şi, ce este mai important, un loc de muncă stabil. Şi, când vorbim de locuri de muncă, nu ne gândim, aşa, la o firmă minusculă, care îşi duce existenţa de azi pe mâine, ceva de supraviueţuire, ci la mari companii din Europa, care au nevoie de personal tânăr şi bine pregătit. Nu mai vorbim de faptul că adolescenţii formaţi în varii domenii de activitate la Liceul de la Tărtăşeşti îşi pot deschide şi propriile afaceri. Depinde doar de ei.

Directorul Ion Nilă ar trebui… multiplicat, dat ca model de referinţă pentru multe şcoli unde nu se întâmplă nimic concret, unde nu se iese dintr-o programă şcolară anostă şi care nu prea are corespondent material, viabil în viitor. Profesorul Nilă a încercat şi a reuşit, în ciuda celor care au stat mereu adiba cu critica, cu aroganţele de tot tipul, în general, oameni nepractici, calici de imagine, iubitori de deznădejdea altora, să clădească o şcoală de meserii, să găsescă soluţii, vocaţii, pasiuni, dorinţe.

Proiectul care se implementează, pe perioada a 24 de luni, la Liceul Tehnologic „Marin Grigore Năstase”, sub titulatura „Elevii de azi – angajaţii de mâine”, este ultimul motiv care ne demonstrează că Şcoala de la Tărtăşeşti, dascălii de aici, manageriatul profesorului Ion Nilă pot fi etalon măcar pentru celelalte licee tehnologice din judeţ, unde, ştim foarte bine, nu se întâmplă nimic. Totul curge în ton cu inerţia vremurilor.

Proiectul, care are ca beneficiari 185 de elevi de la Liceul din Tărtăşeşti şi de la Liceul Tehnologic din Fundulea, este finanţat prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020 şi are o valoare de peste 2 milioane de lei.

La întâlnirea de deschidere, care s-a consumat, astăzi – 11 decembrie 2020, în sala de festivităţi a Liceului Tehnologic din Tărtăţeşti, au participat, alături de directorul Ion Nilă, toate persoanele implicate în derularea acestei iniţiative care va avea ca finalitate pregătirea profesională şi practică a unui număr important de elevi. Vorbim aici de: Marius Rusu – director al Asociaţiei de Dezvoltare Intercomunitară din Zona Metropolitană Bucureşti, care a fost şi moderatorul discuţiilor, prof. Carmen Polina Maxim – directoarea Liceului Tehnologic Fundulea, Cristian Anton – reprezentant al Companiei Municipale Energetica Servicii Bucureşti SA. Au mai fost prezenţi: prof. Robert Harabagiu – inspector şcolar, prof. Valentina Vasile – fost director al Şcolii de Arte şi Meserii de la Potlogi, alte cadre didactice implicate în derularea acestui program educativ practic.

Reclama

„Este o adevărată oportunitate de a fi împreună aici, într-un scop atât de necesar liceului pe care îl conduc. Era tehnologică nu era acoperită de niciun proiect european. Acum avem o adevărată şansă de dezvoltare. Am intrat în acest proiect cu două specializări – protecţia mediului şi servicii. Sperăm şi avem toată încrederea într-un parteneriat frumos şi eficient”, a spus directoarea Liceului din Fundulea.

Carmen Polina Maxim a vorbit apoi despre şcoala pe care o conduce, despre istoria şi tradiţia pe care a avut-o şi încă o mai are în domeniul agriculturii. Liceul de la Fundulea, înfiinţat în 1963, a fost una dintre cele mai mari şcoli de agricultură din România. Aici veneau copii din toată ţara pentru a se pregăti în diferite meserii.

„Gândesc că acest proiect reprezintă şansa de a relansa şcoala noastră”.

Profesorul Ion Nilă, directorul Liceului Tehnologic de la Tărtăşeşti, a vorbit despre situaţia aproape dezastroasă în care se afla această şcoală care nu mai interesa pe nimeni în momentul în care el a preluat mandatul de coordonator.

„Când am venit director, în 2016, erau aici 260 de elevi şi se punea problema desfinţării. De atunci încoace am crescut la 749 de elevi şi 34 de clase de la 12. Şi toate acestea se întâmplă în condiţiile în care populaţia şcolară este în scădere”, a povestit Ion Nilă.

Reclama

Încet-încet, pas cu pas, directorul Nilă a reanimat activitatea liceului, l-a reprogramat educaţional, transformându-l într-o şcoală unică până la acest moment în Dâmboviţa şi poate chiar în ţară, în ceea ce priveşte pregătirea elevilor în varii meserii căutate pe piaţa muncii interne şi europene. A mai spus profesorul Nilă că elevii de la Tărtăşeşti nu sunt superdotaţi în ceea ce priveşte cunoştinţele teoretice, nu sunt merituoşi în examenele de bacalaureat, dar sunt harnici, doritori de a deprinde o profesie, mereu pe podium la olimpiadele pe meserii organizate la nivel judeţean şi naţional.

„Aceasta a fost filozofia pe care eu am încercat să o dezvolt în această şcoală. Vorbim de educaţie, dar comorile ascunse sunt chiar sufletele acestor copii plini de veselie, de mirare, puii de om care se nasc însetaţi de lumină. Cea mai mare resursă a României nu este nici Roşia Montana, nici cernoziomul Câmpiei Române şi nici chiar zona petrolieră a Mării Negre. Este capitalul care a fost subexploatat, inteligenţa oamenilor, entuziasmul şi elanul copiilor noştri pe care noi trebuie să le dezvoltăm, să le creştem”, a mai adăugat directorul Liceului de la Tărtăşeşti.

Profesorul Ion Nilă a mai vorbit de liceele umaniste, nu critic, ci constructiv, a făcut o paralelă între ceea ce înseamnă învăţământul pur teoretic şi cel tehnologic. De pildă, a spus Nilă, dintr-o şcoală umanistă, după bacalaureat, elevii sunt muncitori necalificaţi, nepregătiţi pentru nicio meserie. Dintr-o şcoală tehnologică, elevii ies şi cu cinci certificate de calificare în varii profesiuni şi se pot angaja fără probleme. A mai povestit dascălul despre elevii pregătiţi la Tărtăşeşti, despre proiectele acestora şi despre activităţile economice în care s-au implicat după ce au învăţat diferite meserii.

Nu au fost uitaţi nici colaboratorii Liceului Tehnologic, diferite societăţi, entităţi economice care au investit în şcoala din Tărtăşeşti având încredere în profesionalismul directorului Ion Nilă şi al cadrelor de aici, în aplecarea spre diferite meserii a elevilor.

„Împreună cu firma Puratos din Belgia, am dezvoltat un proiect frumos. Am amenajat şi dotat trei laboratoare de practică superperformante. Reprezentanţii Puratos au investit peste 500 de mii de euro. Au adus din Belgia toate utilajele necesare, inclusiv frigiderele, malaxoare, aparatură de făcut ciocolată, de preparat produse de cofetărie şi patiserie. Materia primă ne este asigurată de aceeaşi companie. Profesorii, instructorii sunt aduşi de Puratos. Elevii noştri învaţă să prepare produse de calitate europeană după reţetele firmei. Noi putem fi pepiniera pentru toate filialele acestei companii din Europa. Elevii noştri, după ce termină cursurile, primesc vouchere cu care se pot angaja la orice firmă Puratos din Europa”.

Reclama

Directorul Ion Nilă a vrut în mod deosebit să mulţumească omului de afaceri Nicolae Cristescu, care s-a implicat, alături de şcoală, în pregătirea profesională a adolescenţilor organizând clasa de bucătari-ospătri, deprinzându-i pe elevi cu tainele de aur ale acestor meserii.

A mai luat cuvântul şi Cristian Anton – reprezentantul Companiei Energetica Bucureşti, care a mărturisit că o minune dumnezeiască a făcut ca acest proiect să intre în linie dreaptă. Anton a avut un cuvânt critic vizavi de birocraţia din România care este încă înrădăcinată, iar zona de funcţionari nu este întotdeauna constructivă.

„Sperăm să fim un partener apropiat pentru acest proiect. Compania Energetica Servicii va găzdui un grup de 20 de elevi care vor participa la un stadiu de pregătire în domeniul protecţiei mediului. Practica se va desfăşura pe parcursul a 75 de ore la sediul firmei noastre”, a precizat Cristian Anton.

Omul de afaceri Nicolae Cristescu a mulţumit celor implicaţi în derularea acestui proiect util pentru comunitate, pentru viitorul copiilor, pentru viitorul societăţii româneşti. Este mare lucru să reuşeşti prin astfel de programe să atragi tinerii către diferite meserii.

Au mai luat cuvântul inspectorul şcolar Robert Harabagiu şi profesoara Valentina Vasile, de la Potlogi, care i-au lăudat pe toţi cei implicaţi în materializarea acestui proiect.

Reclama

„Vă felicit pentru ceea ce faceţi, pentru faptul că asiguraţi unele competenţe pentru viitorii angajaţi. Le formaţi spiritul de echipă, îi pregătiţi pentru ziua de mâine. Acest parteneriat încheiat la Tărtăşeşti ar trebui să devină un model naţional de implicare, de dăruire şi profesionalism”, a spus prof. Valentina Vasile.

Cititi mai mult
Reclamă
Click to comment

Leave a Reply

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

ACTUALITATE

Controale extinse ale polițiștilor de Imigrări, pe durata sezonului estival

Publicat

pe

Foto cu caracter ilustrativ

Odată cu debutul sezonului estival, reprezentanții Inspectoratul General pentru Imigrări evaluează în permanență situația din teren și efectuează analize de risc pentru a identifica prioritățile, adaptându-și continuu resursele în funcție de evoluția situației operative și de reglementările legale în vigoare.

Structurile Inspectoratului General pentru Imigrări au desfășurat 610 acțiuni de control axate pe prevenirea și combaterea șederii și muncii ilegale, atât cu forțe proprii, cât și în cooperare cu instituții cu atribuții în domeniul migrației. Măsurile luate împotriva celor care nu respectă normele legale includ îndepărtarea sub escortă a 34 de străini de pe teritoriul național, în timp ce alți 26 de cetățeni străini au fost luați în custodie publică.

Polițiștii de Imigrări au emis 159 de decizii de returnare și au aplicat 140 de contravenții privind încălcarea regimului juridic al străinilor și condițiile de angajare în muncă.

„Privind componenta preventivă specifică perioadei calde, analizele realizate ne permit să planificăm judicios misiunile în localitățile unde se organizează festivaluri, manifestări cultural-artistice sau alte activități de sezon care implică participarea unui public numeros, ținând cont de numărul estimat de participanți. În vederea menținerii unui climat ferm de legalitate, se intensifică acțiunile, controalele și verificările în locurile și mediile frecventate de străini, la instituții publice sau private și la agenți economici. Aceste demersuri sunt realizate atât cu forțe proprii, cât și în cooperare cu celelalte structuri ale Ministerului Afacerilor Interne, având ca scop depistarea persoanelor cu ședere ilegală sau urmărite general și internațional.

În paralel, în acest sezon estival, Inspectoratul General pentru Imigrări asigură desfășurarea activităților specifice de identificare și înregistrare a migranților ilegali și dispune măsurile legale ce se impun. Ca o statistică, la data de 31 mai a acestui an, în evidențele Inspectoratului General pentru Imigrări figurau 315.306 cetățeni proveniți din state terțe, din Uniunea Europeană și din Spațiul Economic European. Dintre aceștia, o pondere semnificativă o reprezintă străinii sosiți în scop de muncă, numărul lor ridicându-se la 178.052 de persoane, majoritatea fiind originare din Nepal, Sri Lanka, Turcia și Republica Moldova”, se precizează într-un comunicat transmis de Inspectoratul General pentru Imigrări.

Reclama

Urmărește Incomod Media și pe Google News

Cititi mai mult

ACTUALITATE

706 preșcolari, 506 părinți și 81 de educatori din Dâmbovița au fost incluși în proiectul „Start în educație”

Publicat

pe

36 de comunități vulnerabile din județul Dâmbovița sunt incluse în proiectul „Start în educație”, unul dintre cele mai ample acțiuni dedicate educației timpurii. Programul este derulat de Fundația World Vision România și Fundația OMV Petrom. Prin implementarea acestui proiect se urmărește oferirea copiilor preșcolari șanse mai bune la educație încă din primii ani de viață, prin intervenții complementare care sprijină simultan copilul, familia, grădinița și cadrele didactice.

Activitățile programului includ distribuirea de resurse educaționale pentru copiii preșcolari, sesiuni de educație parentală în cadrul „Școala Părinților”, dotarea grădinițelor cu kit-ul educațional „ABC Grădi” și formarea cadrelor didactice în cadrul unui curs acreditat.

„Fiecare copil preșcolar inclus în program primește un „Ghiozdănel cu viitor”, care cuprinde materiale educaționale moderne și adaptate nevoilor de dezvoltare ale vârstei. Rechizitele, cărțile, jocurile educative și materialele pentru activități practice îi ajută pe copii să învețe prin joacă și să își dezvolte abilitățile cognitive, motrice și sociale. Intervenția urmărește să încurajeze participarea constantă la grădiniță și să ofere familiilor resurse care susțin continuarea învățării și acasă.

„Ghiozdănel cu viitor” a adus bucurie copiilor, iar entuziasmul lor s-a păstrat mult după momentul înmânării. Părinții ne-au împărtășit că cei mici au descoperit cu încântare jocurile, cărticelele și materialele de colorat, petrecând timp împreună în jurul lor. Astăzi, mulți dintre copii vin zilnic la grădiniță purtând ghiozdanele primite, un semn că acest gest le-a oferit nu doar rechizite, ci și încredere și motivație”, a povestit un educator.

33 de grădinițe din program au primit kitul educațional „ABC Grădi”, care conține materiale educaționale și jocuri adaptate vârstei copiilor. Resursele contribuie la dezvoltarea limbajului, motricității, atenției și colaborării între copii, sprijină procesul de învățare într-un mod interactiv și oferă educatorilor instrumente suplimentare pentru lucrul cu preșcolarii, fiind integrate în activitățile zilnice.

Reclama

În cadrul componentei „Școala părinților”, părinții participă la ateliere de educație parentală, unde discută despre dezvoltarea emoțională a copiilor, comunicarea în familie și metode de sprijin adaptate vârstei preșcolare. Programul oferă părinților acces la instrumente practice și resurse care pot fi folosite în activitățile de zi cu zi cu cei mici, precum Ghidul părinților pentru educația timpurie. Totodată, aceștia au acces la o bibliotecă video cu tutoriale disponibile online pe canalul Youtube Start în educație, resursă disponibilă tuturor părinților interesați să susțină dezvoltarea copiilor între 0 și 6 ani”, se precizează într-un comunicat transmis de Word Vision România.

De asemenea, 81 de educatori de la unități de învățământ preșcolar din județul Dâmbovița participă la cursul acreditat „Bune practici în educația parentală”, prin care își dezvoltă competențele de colaborare cu părinții și metodele de lucru centrate pe nevoile copilului. Cadrele devin astfel, la rândul lor, resurse valoroase pentru părinți și comunități, consolidând legătura dintre grădiniță, familie și copil.

„Programul național ”Start în educație” vine în sprijinul a 240.000 de copii cu vârste între 3-6 ani, 50.000 de părinți, 9.000 de educatori și 4.500 de grădinițe din comunitățile defavorizate din toată țara. Ajuns la al patrulea an de implementare, „Start în educație” continuă să dezvolte un model integrat de intervenție care susține accesul copiilor vulnerabili la educație timpurie de calitate. De asemenea, programul contribuie la întărirea parteneriatului dintre familie, școală și comunitate și promovează importanța primilor ani de viață în dezvoltarea copiilor”, se mai menționează în comunicat

Localitățile din județul Dâmbovița care au beneficiat de proiect în anul școlar 2025 – 2026 au fost: Aninoasa, Bărbulețu, Butoiu de Jos, Butoiu de Sus, Ciocănești, Cojasca, Colibași, Crevedia, Crovu, Dârza, Doicești, Draghineasa, Fântânele, Gemenea Brătulești, Gura Bărbulețului, Iazu, Iedera de Jos, Iedera de Sus, Izvoarele, Manga, Miulești, Movila, Niculești, Odobești, Potocelu, Răscăieți, Samurcași, Săteni, Șotânga, Târgoviște, Urziceanca, Vizurești, Vlăsceni, Voinesti și Zidurile.

Urmărește Incomod Media și pe Google News

Reclama
Cititi mai mult

 

 

 

PUBLICITATE

Cele mai citite