ACTUALITATE
PROIECT: „Prezent”, o posibilă rezolvare a absenteismului şi abandonului şcolar!
Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa a lansat, vineri – 16 februarie 2018, proiectul „Prezent”, care are ca principal scop prevenirea absenteismului şi abandonului şcolar. Partenerii IŞJ Dâmboviţa în acest program sunt: Arhiepiscopia Târgoviştei, Inspectoratul Judeţean de Poliţie Dâmboviţa, reprezentanţii primăriilor din judeţ şi directorii unităţilor de învăţământ. Proiectul se vrea a fi un suport pentru toate şcolile care se confruntă cu astfel de situaţii, prin personalizarea metodelor de prevenire la nevoile diverse ale elevilor.
Inspectoratul Şcolar Judeţean Dâmboviţa a lansat, vineri – 16 februarie 2018, proiectul „Prezent”, care are ca principal scop prevenirea absenteismului şi abandonului şcolar. Partenerii IŞJ Dâmboviţa în acest program sunt: Arhiepiscopia Târgoviştei, Inspectoratul Judeţean de Poliţie Dâmboviţa, reprezentanţii primăriilor din judeţ şi directorii unităţilor de învăţământ. Proiectul se vrea a fi un suport pentru toate şcolile care se confruntă cu astfel de situaţii, prin personalizarea metodelor de prevenire la nevoile diverse ale elevilor.
Alături de Sorin Ion, inspector şcolar general, şi de cele două inspectoare generale adjuncte – Gabriela Istrate şi Cristina Stroe, s-au aflat Monica Ilie – viceprimar al Târgoviştei, subcomisarul Marian Sandu – şeful Biroului Ordine Publică din cadrul Poliţiei Municipiului Târgovişte, directori de şcoli, asistenţi sociali din judeţ şi reprezentanţii Consiliului Judeţean al Elevilor.
Situaţia existentă în multe din şcolile dâmboviţene nu este deloc una liniştitoare în ceea ce priveşte absenteismul. Sunt 2.000 de elevi care au mediile neîncheiate la sfârşitul semestrului I. Problema este generată în primul rând de absenteismul masiv, urmat de abandonul şcolar. Cauzele sunt multiple, pornind de la sărăcie, educaţia primită în familie, neimplicarea suficentă a cadrelor didactice, a reprezentanţilor autorităţilor locale, la care se adaugă anturajul copiilor, implicarea în relaţii sentimentale etc.
bty
S-a vorbit despre faptul că mulţi dintre copii care nu mai vin la şcoală au părinţii plecaţi la muncă în străinătate, iar tutorele în grija căruia au fost lăsaţi nu se achită de obligaţiile asumate, despre copii care, din cauza lipsurilor materiale şi financiare, nu mai ajung la şcoală. Fie nu au bani pentru abonamentele de transport, fie pentru îmbrăcăminte şi rechizite. De asemenea, s-a vorbit despre copii care, din acelaşi motiv al sărăciei, merg la muncă pentru a-şi întreţine părinţii şi fraţii mai micii, dar şi despre tradiţia anumitor etnii de a încheia căsătorii de la vârste destul de mici…
Sorin Ion le-a spus celor de faţă că, împreună, trebuie să găsească soluţii, astfel încât elevii să revină la şcoală. A mai vorbit inspectorul şcolar general şi despre vina pe care o mai au şi unii profesori care, fiindcă nu ştiu să-i determine pe copii să vină la şcoală din plăcere, nu din obligaţie, să facă lecţiile interactive, atractive, să schimbe stilul de predare, de implicare.
A fost luată în discuţie şi legea, care reglementează abandonul şi care prevede inclusiv sancţiuni pentru părinţii sau tutorii care nu trimit copiii la şcoală. Până acum, nimeni nu a aplicat nicio amendă în acest sens. Organul constator, potrivit actului normativ, este reprezentantul împuternicit de primar. Sancţiuniile sunt cuprinse între 100 şi 1.000 de lei.
Toţi cei de faţă au fost de acord că nu amenzile pot rezolva absenteismul şi abandonul şcolar, ci implicarea şcolii, administraţiei locale, bisericii şi alte instituţii abilitate în domeniul educaţional şi de consiliere psiho-pedagocică.
Camera de Comerț, Industrie și Agricultură Dâmbovița a primit, astăzi – 7 mai 2026, vizita unui grup de elevi din Navarra (Spania), aflați în județ prin intermediul unui proiect Erasmus+, facilitat de Colegiul Economic ”Ion Ghica” Târgoviște.
„Întâlnirea a fost un frumos prilej de dialog intercultural, schimb de idei și cunoaștere a rolului pe care Camera de Comerț Dâmboviţa îl are în sprijinirea mediului de afaceri local, promovarea antreprenoriatului, dezvoltarea parteneriatelor economice și susținerea inițiativelor educaționale dedicate tinerilor.
Le-am prezentat elevilor principalele direcții de activitate ale instituției noastre, importanța colaborării dintre educație și mediul economic, precum și oportunitățile pe care antreprenoriatul le poate oferi noilor generații.
Ne bucurăm să fim parte din astfel de experiențe educaționale internaționale, care contribuie la deschidere culturală, la dezvoltarea unei perspective europene asupra carierei și la apropierea tinerilor de lumea afacerilor”, au transmis reprezentanții Camerei de Comerț Dâmboviţa.
Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița ne informează că, în perioada 12 – 28 mai 2026, este programată sesiunea de evaluări naționale la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a, în anul școlar 2025 – 2026.
Evaluarea competențelor fundamentale dobândite la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a se va efectua după următorul calendar:
Clasa a II-a:
Marți, 12 mai 2026 – proba de Limbă și comunicare – scris – Limba română
Miercuri, 13 mai 2026 – proba de Limbă și comunicare – citit – Limba română
Joi, 14 mai 2026 – proba la Matematică și explorarea mediului
Durata alocată rezolvării este de 45 de minute pentru fiecare test administrat.
Clasa a IV-a:
Marți, 19 mai 2026 – Limbă și comunicare – limba română
Miercuri, 20 mai 2026 – Matematică și științe ale naturii
Durata alocată rezolvării este de 60 de minute pentru fiecare test administrat.
Clasa a VI-a:
Marți, 26 mai 2026 – Limbă și comunicare – limba română
Miercuri, 27 mai 2026 – Matematică și științe ale naturii
Durata alocată rezolvării este de 60 de minute pentru fiecare test administrat.
De precizat că aceste teste vizează evaluarea cunoştințelor și a deprinderilor dobândite în școală și includ și itemi ce vizează evaluarea nivelului de alfabetizare funcțională al elevilor.
„Rezultatele obținute la aceste testări nu se afişează/nu se comunică public şi nu se înregistrează în catalogul clasei decât dacă părintele solicită (în scris) consemnarea lor (în acest caz, punctajele sunt echivalate în calificative/note).
Rezultatele sunt valorificate prin informarea elevilor şi a părinţilor/reprezentanților legali ai elevului asupra stadiului formării şi dezvoltării competențelor evaluate și prin elaborarea planurilor individualizate de învățare.
Sălile în care se susțin evaluările sunt, de regulă, sălile în care elevii îşi desfăşoară activitatea în mod obişnuit.
Testele se evaluează în cadrul unităţii de învățământ de către cadrele didactice din respectiva unitate”, se precizează într-un comunicat de presă transmis de Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița.
ACTUALITATEacum o săptămânăEveniment de excepție la Târgoviște. Se deschide centrul comercial „Galeriile Iris”
- Dâmboviţaacum o săptămână
I s-a făcut rău la volan. S-a întâmplat pe DN72A, în Voinești
- ACTUALITATEacum o săptămână
„Visuri la cheie” poposește în Poiana. Urmăriți povestea fraților rămași singuri pe lume! VIDEO
- Prahovaacum 6 zile
Doi adulți și un copil de 6 ani s-au răsturnat cu ATV-ul. Un bărbat a decedat
- ACTUALITATEacum o săptămână
8 mai 2026. Bursa locurilor de muncă, în municipiul Târgoviște
- Dâmboviţaacum o săptămână
Tânăr din Găești s-a spânzurat în pădurea de la Arsuri
- ACTUALITATEacum 6 zile
VIDEO. Georgian Alexandru Dinu, multiplu campion național pe care România l-a ignorat!
- Dâmboviţaacum o săptămână
Percheziții în Răzvad, Gura Ocniței, Dragomirești și Târgoviște la persoane implicate în camătă, șantaj și proxenetism
